诗不在书页上,诗在脉搏跳动中,在行进的步伐里,在午夜洞穴的里,在戏剧舞台上,在自卑苦闷矛盾里也在单相思中的荷尔蒙中。诗不在远方,永存心中眼前,也请宽谅沉默于桌下的苟且。愿你我和死去的诗人们一同,永远年轻永远热泪盈眶。(泪)
放映结束后我的内心泛起对自己的悲凉,因为我竟也没控制的在心底里问出了那句话:“真的不怪基汀老师吗?”“如果没有人勾起了自由的向往我是不是就可以安安稳稳的度过此生了”死去是遗憾的,平庸地活着也是遗憾的。被教条规训的思想深深烙印在我们潜意识里。就像影片结局也不是浪漫主义似的学生们勇敢反抗,而是非常现实的。影片里表现出了,其实基汀老师也教学生们要找到在制度规范下自由的边界,他点出了学生违反校规的不对,我喜欢这个情节设定,因为本就没有绝对的自由,影片也绝对不是要教唆什么,他想传达的更多的是人应该是热烈、敏感、激情、能量释放的,而不是教条、死板、压抑、克制的。
这是我在银幕上见过的最糟糕的读诗方式了,惠特曼的《船长》和《大海航行靠舵手》没什么两样。惠特曼的成就和禀赋是音乐性的,电影偏要赋予它意义,结果沦落得一塌糊涂,像现代版包法利夫人和她的子孙,最后这个班级竟然没有走向毁灭,不得不夸一夸好莱坞式的温情,堪称放之四海而皆准的科学道理。
虽然包裹了文学、诗歌的外衣,虽然看上去浪漫、激情,仍无法掩盖其说教、鸡汤的本质。影片里的学生自以为有了自己的思考,实际是对主角老师的盲从,从一种盲目到了另一种盲目。
最后安德森站上书桌的那一刻,像是被什么突然刺激了一下,眼眶立刻就湿润了。即便妥协,即便禁锢,即便这个现实很丑陋,永远不要忘记自由和微笑,请记得那些那些高尚的灵魂,他们会在你生命里永远散发着不熄灭的光,照亮你的前路。
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